Zhvillimi neuro-psikik tregon se sa i pjekur është sistemi nervor i një njeriu të vogël. Natyrisht, është e nevojshme të kontrollohet ky lloj zhvillimi jo më pak, dhe ndonjëherë edhe më shumë se ai fizik. Dhe mund ta bëni vetë.
Arsyet për vonesa ose vonesa zhvillimore
Zhvillimi neuropsikik varet nga një numër i madh faktorësh. Në veçanti: hipoksi fetale, preeklampsia ose toksikoza gjatë shtatzënisë, encefalopatia perinatale, stimulimi, nxjerrja me vakum, trauma e lindjes, infeksionet gjatë shtatzënisë, stresi gjatë shtatzënisë, rezultatet e ulëta Apgar.
Si të matni zhvillimin
Gjatë vlerësimit të zhvillimit neuropsikiatrik, gjithmonë merren parasysh disa faktorë:
- a ka reflekse apo a formohen ato (para së gjithash, këto janë reflekse të kushtëzuara, vizuale, ushqimore ose dëgjimore);
- reflekse të pakushtëzuara;
- buzëqeshja e fëmijës;
- reagime emocionale;
- përpjekje për të tërhequr vëmendjen e të rriturve;
- ringjallje;
- njohja e prindërve ose njerëzve që qëndrojnë pas fëmijëskujdes;
- paraqitja e fjalëve dhe rrokjeve në të folur;
- gutim;
- fëmija luan apo jo;
- veprim;
- reagim negativ ndaj lodrave ose stimujve të jashtëm;
- perceptimi i të folurit të të tjerëve;
- të kuptuarit e kuptimit të fjalëve "mund" dhe "e pamundur".
Si të diagnostikoni
Diagnostifikoni zhvillimin neuropsikik të fëmijëve në klinika me ndihmën e një neurologu ose pediatri. Diagnoza bazohet në rrjedhën e shtatzënisë, në moshën e një burri të vogël, një gjendje para-morbide ose anamnezë.
Mjekët nuk humbasin asnjë tregues, por prindërit nuk duhet ta anashkalojnë momentin. Kur fëmija nuk e mban kokën, nuk fillon të rrokulliset, nuk nxjerr asnjë zë, nuk interesohet për lodrat dhe nuk i ndjek me sy, nuk flet, nuk ulet, nuk ecën ose thotë. shumë pak fjalë për moshën e tij, në të gjitha këto raste duhet të drejtoheni te mjekët. Dhe nuk ka nevojë të presësh për diçka, sepse vonesa mund të jetë e ngarkuar.
Në çfarë të mbështeteni
Për të kuptuar nëse zhvillimi neuropsikik i fëmijëve po shkon në drejtimin e duhur, duhet të mbështeteni në tabelat e zhvillimit. Ato më të hollësishme janë hartuar për fëmijët deri në një vjeç (çdo muaj ka kërkesat e veta), dhe për fëmijët nën tre vjeç, standardet e zhvillimit janë përcaktuar tashmë me vite. Le të hedhim një vështrim më të afërt.
Zhvillimi i fëmijës nga një muaj në gjashtë muaj
Zhvillimit neuropsikologjik të fëmijëve të vegjël i jepet pak më shumë kohë, sepse viti i parë është më i rëndësishmi.në jetën e një personi.
- Muaji i parë i jetës. Fëmija përqendron vëmendjen e tij për një periudhë të shkurtër kohe në objekte me shkëlqim dhe të shndritshëm. Fillon kur dëgjon tinguj të fortë dhe të mprehtë. Është në muajin e parë të jetës që shumica e fëmijëve fillojnë të buzëqeshin. Nëse fëmija është i shtrirë në bark, atëherë ai përpiqet të mbajë kokën.
- Muaji i dytë i jetës. Një burrë i vogël, pa e ngritur kokën, ndjek lodrën që i është përballë fytyrës. Fillon të dëgjojë tinguj me zë të lartë dhe të buzëqeshë në përgjigje të fjalimit të të rriturve. Fëmija mund të përgjigjet duke guhurur kur i flitet. Tashmë mban kokën duke qëndruar i shtrirë në bark për disa minuta.
- Muaji i tretë i jetës. Zhvillimi fizik dhe neuropsikik përparon. Tani fëmijët mund të rregullojnë një objekt me sytë e tyre dhe ta shikojnë atë për një kohë të gjatë. Një fëmijë në tre muaj tashmë di të dëgjojë. Animacioni vërehet në përgjigje të të folurit, mund të jetë një buzëqeshje, gumëzhimë ose lëvizje aktive të krahëve dhe këmbëve. Vazhdon të mbajë kokën për disa minuta ndërsa është shtrirë në bark.
- Muaji i katërt i jetës. Fëmija kthen kokën në të gjitha drejtimet, njeh prindërit ose njerëzit që kujdesen për të. Qesh me zë të lartë dhe me zë të lartë. Në këtë moshë, fëmija shpesh rrotullohet nga shpina në stomak dhe anasjelltas. Duke gëlltitur dhe marrë në mënyrë aktive lodrat që i interesonin.
- Muaji i pestë i jetës. Vlerësimi i zhvillimit neuropsikik në këtë moshë kryhet duke njohur një person të vogël pranë tij njerëz, refuzim të të huajve. Me ndihmën e të rriturve, fëmija mund të qëndrojë në këmbë, por periodikisht do t'i shtrëngojë ato. Më shumë dëshirë për të kapur dhe për të folur.
- Muaji i gjashtë i jetës. Në këtë moshë, fëmijët rrotullohen nga njëra anë në tjetrën, ata vetë marrin lodra. Fëmija tani flet me rrokje që janë të dallueshme. Ai mund të hajë nga një lugë dhe të mos mbytet.
Zhvillimi nga gjashtë muaj në një vit
- Muaji i shtatë i jetës. Fillon periudha aktive motorike. Foshnjat fillojnë ose përpiqen të zvarriten. Ata zhvendosin lodrat dhe objektet me interes për ta nga një vend në tjetrin, dhe gjithashtu luajnë në mënyrë aktive. Fëmija i shqipton qartë fjalët dhe e bën atë me kënaqësi. Fëmija pi me gatishmëri nga një filxhan ose shishe, dhe gjithashtu kënaqet duke parë objektet që i tregojnë të rriturit.
- Muaji i tetë i jetës. Treguesit e zhvillimit neuropsikik të fëmijës gjatë kësaj periudhe janë veprimet aktive të foshnjës. Foshnjat tetë muajshe zvarriten shumë mirë, mund të ulen, të ngrihen në këmbë dhe të lëvizin vetë nëpër dhomë. Fëmija mund të marrë lodrat për një kohë. Ai flet fjalë, rrokje ose përpiqet ta bëjë këtë. Fëmijët në këtë moshë mësojnë në mënyrë aktive gjithçka, kështu që ju mund t'u mësoni atyre çdo veprim, si p.sh. përshëndetja me dorë.
- Muaji i nëntë i jetës. Personi i vogël tashmë mund të ecë me mbështetje. Ai është në gjendje të kuptojë se si të merret me këtë apo atë objekt. Lëvizja e foshnjës bëhet kuptimplotë, fjalët ose rrokjet mund të njihen. Ai tregon se ku, çfarë është nëse pyetet, ose reagon kur i thuhet emri. Ai pi nga një filxhan i rritur dhe e kupton se çfarë duan të rriturit prej tij.
- Muaji i dhjetë i jetës. Fëmija mund të ngjitet në divan ose krevat, të hapë dyert dhe kutitë. Ata tashmë kanë filluar të kopjojnë fjalimin e të rriturve, madje edhe intonacionin dhe timbrin. Fëmija kupton se çfarë duan të moshuarit prej tij, pi nga një filxhan, shqipton fjalët e para.
- Viti i parë i jetës. Fjalori i fëmijës ka një duzinë fjalësh. Shumica e fëmijëve ecin vetë. Një person i vogël plotëson kërkesat e të rriturve, pi nga një filxhan dhe e merr atë.
Pas një viti, ka ende shumë pika të rëndësishme në zhvillim që duhen kontrolluar.
Zhvillimi i fëmijës deri në një vit e gjysmë
Fëmija mund të ngjisë shkallët, të ulet, të përkulet. Në këtë moshë, fëmijët kanë dëshirë të hanë vetë. Në lojë ai kujdeset për lodrat (ushqen, lan, kreh), mund të tregojë kafshë që njeh ose objekte të tjera. Ai zgjedh lodrën e tij mes shumë gjërave, plotëson kërkesat e thjeshta të të rriturve. Grumbullon një fjalor pasiv, mund të shprehë verbalisht emocionet ose interesin e tyre.
Zhvillimi i fëmijëve nga një vjeç e gjysmë deri në dy vjeç
Nën moshën një dhe nëntë muajsh, fëmijët mund të heqin pjesërisht rrobat, të kuptojnë tregime të shkurtra ose përralla. Nëse tregoni një foto dhe pyesni se kush është në të, ata do të përgjigjen. Në këtë moshë, fëmija e kupton që ju duhet të shkoni në tualet në tenxhere. Kur luan, fillon të ndërtojë diçka. Ajo tashmë flet me fjali me dy fjalë, koncepte të reja po shtohen vazhdimisht.
Nga një vit e dhjetë muaj deri në dy vjet, foshnja bën një hap në zhvillim dhe tani mund të bëjë shumë. Për shembull,fëmija mëson të vrapojë, të godasë topin me këmbë, të kërcejë në një vend. Mund të veshë një kapele, çorape ose çizme. Loja gjurmon veprime logjike (kukulla ushqehet dhe më pas lahet). Nëse i tregoni një objekt të një ngjyre të caktuar dhe i kërkoni të gjejë të njëjtën, ai do ta gjejë atë. Në këtë moshë, fëmijët mësojnë të luajnë me njëri-tjetrin. Mund të shprehë mendimet me fjali me dy ose tre fjalë.
Zhvillimi nga dy deri në dy vjet e gjysmë
Vlerësimi i zhvillimit neuropsikik të fëmijëve gjatë kësaj periudhe bëhet sipas kritereve të mëposhtme:
- Fëmija di si të vishet vetë, por nuk do t'i shtrëngojë ose lidh gjërat.
- Ka një sekuencë në lojëra. Për shembull, një lodër fillimisht ushqehet, më pas lahet dhe më pas vendoset vetëm në shtrat.
- Mund të përmbushë kërkesa komplekse si "hap dollapin, sill një libër". Mund të mos bëhet pis gjatë gjithë ditës.
- Në fjali, numri i fjalëve rritet në pesë. Fëmija përdor tashmë më shumë se pesëdhjetë fjalë. Ai fillon të pyesë: çfarë është? pse? kur? Ai e di emrin dhe mbiemrin e tij. Mund t'u përgjigjet disa pyetjeve.
Zhvillimi deri në tre vjet
Shkalla e zhvillimit psikologjik përcaktohet nga karakteristikat e mëposhtme:
- Fëmija mund të vishet, të mbyllë zinxhirët dhe të lidhë lidhëset e këpucëve.
- Në lojëra ai tregon imagjinatë, dollapi i tij është një shtëpi, dhe një karrige është një makinë. Fillon të luajë lojëra me role (gjatë lojës, ai i ndan personazhet në nëna, baballarë, e kështu me radhë). Emërton ngjyrat kryesore, vizaton me lapsdhe skaliton figura të thjeshta nga plastelina.
- Di emrat e prindërve. Ai flet për veten duke përdorur përemrin "Unë", bën një numër të madh pyetjesh. Ofertat bëhen komplekse. Me ndihmën e të folurit, fëmija shpjegon diçka ose shpreh mendimet e tij.
Këto janë kriteret për zhvillimin neuropsikik të fëmijëve.
