Siç e dini, ka disa mënyra në të cilat ne thithim dhe analizojmë më vonë informacionin që vjen nga bota e jashtme. Shumica e njerëzve mesatarë janë të vetëdijshëm për vetëm dy lloje të memories: afatshkurtër dhe afatgjatë. Por këto nuk janë të gjitha ndarjet e mundshme. Ekzistojnë gjithashtu lloje të memories të bazuara në asociacione dhe logjikë. Kjo quhet memorie e ndërmjetësuar, thelbi i së cilës është të tërheqësh paralele ndërmjet njohurive tashmë të marra dhe informacioneve të reja dhe nëpërmjet kësaj është më mirë të kujtohen faktet e nevojshme.
Ç'kuptim ka gjithsesi?
Kujtesa e ndërmjetësuar është një mekanizëm për ruajtjen e informacionit nëpërmjet analizës, rimendimit dhe krahasimit të materialit që mësohet. Sigurisht, çdo person të paktën një herë e përdori në mënyrë të pandërgjegjshme këtë teknikë, pa u thelluar vërtet në atë që po bënte saktësisht, por, megjithatë, për një kuptim më të mirë, është e nevojshme të dihen specifikat se si funksionon kujtesa e ndërmjetësuar. Dhe për këtë ju duhet të kuptoni bazat, përkatësisht varietetet më të rëndësishme të kujtesës.
I pari ndër të barabartët ose kujtesa afatshkurtër dhe afatgjatë
Si shembull, mund të citojmë një situatë që është shumë e njohur për shumë njerëz. Një person po përpiqet të mësojë diçka për herë të parë. Ai shikon në libër, lexon materialin e nevojshëm për memorizimin dhe, duke e mbyllur librin, menjëherë, pa hezitim, riprodhon gjithçka pothuajse në mënyrë të përsosur. Por pyeteni për atë që lexoi pas vetëm disa minutash - dhe vështirë se do të merrni një përgjigje specifike dhe të plotë. Kështu funksionon kujtesa afatshkurtër. Si rregull, është jashtëzakonisht jetëshkurtër. Informacioni ruhet jo më shumë se njëzet e pesë sekonda. Pastaj ose kalon në kujtesën afatgjatë me ndihmën e analizës, përsëritjes, analizës. Ose zhduket nga kujtesa pothuajse pa lënë gjurmë. Gjithçka varet nga qëndrimi i mëtejshëm i personit ndaj informacionit të marrë.
Është e lehtë të merret me mend se kujtesa e ndërmjetësuar ka një karakter afatgjatë. Por ka edhe të kundërtën e saj.
Dy anët e së njëjtës monedhë ose memorie indirekte dhe e menjëhershme
Kur flasin për studentë të shkëlqyer dhe djem të mençur që nuk bëjnë gjë tjetër veçse rilexojnë dhe mësojnë përmendësh pafundësisht libra shkollorë dhe libra shkencorë, ata padashur përdorin një ton nënçmues. Dhe ka njëfarë drejtësie në këtë. Aftësia e një personi për të kujtuar vetëm dëshmon këmbënguljen dhe vullnetin e tij, por jo praninë e aftësive mbresëlënëse mendore. Dhe të mësosh përmendësh pa u thelluar në kuptimin e tekstit është e pakuptimtë dhe, të them të drejtën, është mjaft e lehtë. Ky informacion nuk do të jetë në gjendje të fiksohet në kujtesë për një kohë të gjatë dhe vështirë se do të ndihmojë dikë.të bëheni më të zgjuar. Megjithatë, kjo mënyrë kujtese ka të drejtë të ekzistojë. Quhet kujtesa e menjëhershme. Siç mund ta merrni me mend, kjo metodë përdoret mjaft shpesh nga nxënësit e shkollave dhe studentët e institucioneve të ndryshme arsimore. Ai gjithashtu stërvit mirë kujtesën në përgjithësi, por ka shumë disavantazhe. Brishtësia e informacionit është ndoshta më themelore prej tyre. Kujtesa e tërthortë dhe e drejtpërdrejtë ndryshojnë në atë se sa përpjekje ka bërë një person për të zotëruar informacionin që i nevojitet dhe cili ka qenë efikasiteti i tij, ose më saktë, sa gjatë dhe sa mirë do ta mbajë mend informacionin e marrë.
Pra çfarë të zgjidhni?
Kujtesa e ndërmjetësuar është alternativa më e mirë nëse një person duhet të mbajë mend informacionin për një periudhë vërtet të gjatë. Në vetvete, ajo kërkon disa përpjekje, si dhe përdorimin e disa teknikave psikologjike. Dhe jo mbi një kalimtar të rastësishëm, por mbi veten e tij. Megjithatë, sado e vështirë dhe e frikshme të duket kjo metodë, ajo është vetëm një pamje. Dhe në çdo rast, rezultati do të jetë i vlefshëm. Për shembull, nëse një person duhet të mësojë një gjuhë tjetër të huaj. Ose nëse dëshiron të kujtojë informacione që lidhen drejtpërdrejt me profesionin e tij të ardhshëm. Në këtë rast, kujtesa afatgjatë dhe e ndërmjetësuar do të jetë shumë e dobishme. Por nëse ju duhet të mbani mend informacionin vetëm për disa ditë apo edhe orë, atëherë kujtesa e menjëhershme do t'ju vijë në ndihmë.
Beso por verifiko në veprim
Me ndërmjetësim diagnostikkujtesa është shumë e popullarizuar në mesin e familjeve të pasura që kujdesen për përparimin e fëmijës. Shpesh, fëmijët e të gjitha moshave dërgohen te psikologët për të parë nëse ata mund të mbajnë mend informacionin në të njëjtën masë si bashkëmoshatarët e tyre. Nëse fëmija dështon në test, ai këshillohet të kontaktojë specialistë ose t'i nënshtrohet kurseve të caktuara rehabilitimi. Me një nivel mesatar të zhvillimit të kujtesës së ndërmjetësuar tek një fëmijë, një psikolog thjesht mund të këshillojë prindërit që t'i detyrojnë pasardhësit e tyre të mësojnë, të themi, poezi ose të marrin pjesë në lojëra edukative. Asgjë nuk është e pariparueshme.
Si kontrollohet saktësisht memoria?
Është shumë e thjeshtë. Gjithçka që ju nevojitet është një copë letër dhe një stilolaps. Para fillimit të testit, psikologu shpjegon me një ton të qetë dhe miqësor se çfarë saktësisht kërkohet nga fëmija. Më pas, duke u siguruar që “eksperimentali” të ketë kuptuar gjithçka, mjeku fillon diagnozën. Së pari, ai thërret një fjalë ose fjali, dhe pas kësaj ai pret saktësisht njëzet sekonda. Gjatë kësaj kohe, fëmija duhet të vizatojë ose të shkruajë në letër diçka që do ta ndihmojë më vonë të kujtojë atë që u diskutua. Në fund të njëzet sekondave, psikologu thotë fjalën ose fjalinë e dytë dhe kështu me radhë dhjetë herë.
Pas kësaj, nga fëmija kërkohet të përsërisë gjithçka që mund të kujtojë, duke parë shënimet ose vizatimet e tij. Nëse e ka përsëritur saktë fjalën, atij i jepet një pikë. Kjo merr parasysh frazat që nuk riprodhohen saktësisht siç u tha fillimisht, por përafërsisht. Gjëja kryesore është që kuptimi i thënies nuk ndryshon. Këtuvetëm për këto pasaktësi, në llogaritjen përfundimtare zbritet një gjysmë pikë.
Rezultat
Maksimumi që mund të marrë një fëmijë është dhjetë pikë në një test. Kjo do të thotë se ai riprodhoi pa hezitim të gjitha fjalët ose fjalitë që i diktuan dhe se kujtesa e tij e ndërmjetësuar është jashtëzakonisht e zhvilluar. Tetë dhe nëntë pikë tregojnë se prindërit nuk kanë asgjë për t'u shqetësuar dhe fëmija ka të ngjarë të shkojë mirë në shkollë. Nga katër në shtatë pikë është niveli mesatar. Një fëmijë i tillë mund të ketë sukses në jetë, por ai nuk duhet ta lidhë profesionin e tij të ardhshëm me aktivitete që do të kërkojnë vazhdimisht diçka për të mbajtur mend. Dhe me tre, dy, një ose zero pikë, tashmë është e nevojshme të angazhoheni seriozisht në aftësitë mendore të fëmijës. Mos u shqeteso! Ndoshta e gjitha ka të bëjë me vëmendjen e shpërqendruar ose mosgatishmërinë e fëmijës për të ndjekur rregullat. Në këtë rast ju duhet vetëm të ndryshoni metodat e edukimit dhe ndihma e mjekëve nuk kërkohet.
Teknika diagnostike e kujtesës së ndërmjetësuar është treguar shumë efektive kohët e fundit. Duket se thjeshtësia e saj duhet t'i ketë frikësuar njerëzit, por, përkundrazi, gjithnjë e më shumë prej tyre kontrollojnë veten dhe të dashurit e tyre duke përdorur këtë teknikë.
Përfundim
Kujtesa e ndërmjetësuar është diçka pa të cilën njerëzit nuk mund të jetojnë dhe zhvillohen. Edhe mendo! Kjo është arsyeja pse është kaq e rëndësishme për të kuptuar se si funksionon. Nëpërmjet kësaj, ne mund t'i afrohemi të kuptuarit se si funksionon truri i njeriut. Së fundi,mendja është një gjëegjëzë që njerëzimi ka kërkuar ta zgjidhë që në fillimet e saj. Në fund të fundit, në fakt, pa e kuptuar veten dhe botën përreth nesh, ne do të bëheshim kafshët më të zakonshme.
