Për çdo fushë të veprimtarisë njerëzore, legjislacioni vendos disa kërkesa higjienike. Për shembull, në kuadrin e zbatimit të programeve arsimore, zbatohet një SanPiN (rregulla dhe norma sanitare dhe epidemiologjike) dhe një tjetër për prodhimin e veshjeve dhe këpucëve. Ky artikull i kushtohet një përshkrimi të hollësishëm të sistemit të kërkesave higjienike të vendosura nga mjeku kryesor sanitar i Federatës Ruse.
Roli i standardeve të higjienës
Fëmijët kalojnë pjesën më të madhe të jetës në institucione arsimore. Për të siguruar një proces arsimor të rehatshëm dhe efektiv, atyre duhet t'u sigurohen kushte të sigurta sanitare dhe higjienike.
Për zhvillimin e plotë fiziologjik dhe psikologjik të çdo fëmije ka rëndësi mjedisi edukativ. Ky koncept duhet të kuptohet si një kompleks elementësh që sigurojnë veprimtarinë jetësore të një institucioni të përgjithshëm arsimor, duke përfshirë burimet teknike dhe materiale.ndërtimi i procesit arsimor, organizimi i vakteve shkollore, kujdesi mjekësor, etj.
Kërkesat higjienike për funksionimin e institucioneve arsimore përcaktohen me standarde shtetërore. SanPiN 2.4.2.2821-10 rregullon jo vetëm parimet e pajisjeve materiale dhe teknike të shkollës, por gjithashtu përcakton kushtet për zbatimin e programeve bazë arsimore. Para së gjithash, vëmendje i kushtohet zgjidhjeve arkitektonike dhe planifikuese të ndërtesës, sistemeve inxhinierike dhe ndriçimit, përbërësve të mikroklimës, si dhe rregullimit të furnizimit me ujë dhe kanalizimeve.
Një kategori tjetër e normave sanitare përfshin rregullat për rregullimin e vendeve të studimit, rekomandimet për zgjedhjen e mobiljeve, botimet edukative dhe metodike, çanta shkollore dhe këpucë të lëvizshme. Në dhomën ku zhvillohet procesi arsimor zbatohen kërkesat sanitare dhe higjienike kur punoni me kompjuter dhe mjete të tjera mësimore.
Administrata e institucionit arsimor është përgjegjëse për respektimin e rregullave të hotelierisë dhe mbështetjes mjekësore, zbatimin e kërkesave të tjera të stacionit sanitar dhe epidemiologjik, të cilat janë të detyrueshme për rritjen dhe zhvillimin normal të nxënësve të shkollës në një vend të sigurtë. dhe ambient komod.
Aty ku duhet të jetë ndërtesa e shkollës
Ambientet e institucioneve arsimore rekomandohen të vendosen në distancë nga rruga me trafik të qëndrueshëm në një distancë prej të paktën 170 m.lagje.
Dokumenti i specifikuar përcakton rrezen e rekomanduar të shërbimit për popullatën. Për institucionet e vendosura në zonat urbane të banuara, kjo shifër është 750 m. Për institucionet arsimore me ngarkesë të shtuar të punës (lice dhe gjimnaze), kjo kërkesë nuk zbatohet. Në zonat rurale, pika më e largët e shërbimit për një shkollë mund të jetë 4 km larg. Në të njëjtën kohë, për nxënësit e shkollës që jetojnë në një distancë prej më shumë se 1 km, administrata lokale është e detyruar të kujdeset dhe të organizojë shërbimet e transportit.
Nuk lejohet ngjitja e garazheve dhe parkingjeve në godinën e shkollës, dhe vendet e pajisura me kontejnerë plehrash nuk duhet të jenë më afër se 20 m. Gjatë ndërtimit dhe zonimit të ambienteve duhet të merret parasysh orientimi i dritareve.. Për shembull, sipas standardeve sanitare, klasat e shkollave fillore mund të kenë akses në çdo anë të horizontit, me përjashtim të veriut.
Kërkesa të përgjithshme për ambientet e një institucioni arsimor
Gjëja e parë që duhet t'i kushtoni vëmendje është kapaciteti. Në shkollat urbane, ai nuk duhet të kalojë 1000 nxënës, në shkollat rurale - 500. Në të njëjtën kohë, banimi i rekomanduar në çdo klasë është 25 persona. Kërkesat higjienike për ambientet përfshijnë zonimin në klasa dhe klasa bazuar në llogaritjen e të paktën 2,5 m2 për student. Parimet kryesore të strukturës së objektit shkollor janë:
- sigurimi i ndarjes maksimale të kontingjentit shkollor në grupmosha;
- duke e ndarë dhomën nëdisa blloqe dhe ndarja e klasave dhe klasave nga hapësirat e shkollave të përgjithshme (hollja, sallat sportive dhe të mbledhjeve, mensa, sektori administrativ);
- afërsia e klasave me objektet sanitare dhe objektet rekreative;
- mundësia e izolimit të grupeve të caktuara në rast të shpërthimit të sëmundjeve infektive.
Sistemi i kërkesave higjienike synon të sigurojë organizimin e pastrimit dhe dezinfektimit të rregullt të ambienteve. Muret e shkollës duhet të jenë të lëmuara. Si materiale përfundimi, lejohet përdorimi i veshjeve të sigurta dhe të papërshkueshme nga uji. Kërkesat higjienike të SanPiN japin rekomandime për zgjedhjen e ngjyrës së bojës për muret. Për shembull, për zyrat që përballen me anët verilindore ose veriperëndimore, këshillohet të përdorni materiale përfundimi me ngjyra të ngrohta (ngjyrë bezhë, rozë e zbehtë, e verdhë e zbehtë), dhe për audiencat jugore - bojë me ngjyrë të ftohtë (blu e zbehtë, e verdhë e zbehtë). jeshile). Muret e palestrës rekomandohen të lyhen me ngjyra të çelura.
Kërkesat higjienike zbatohen gjithashtu për dyshemetë në një institucion arsimor. Dyshemetë nuk duhet të jenë të rrëshqitshme, të kenë boshllëqe dhe defekte. Lejohet përdorimi i dyshemesë me dërrasë ose parket, linoleum sintetik si material sipërfaqësor për dyshemenë. Vendet për procedurat sanitare duhet të jenë të veshura me pllaka qeramike ose mozaik.
Regjimi ajror-termik
Kërkesat higjienike për mikroklimën e ambienteve të shkollës varen nga lloji i lustrimit,orientimi i dritareve, numri i ngrohësve, prania e ventilimit. Temperatura optimale në klasa duhet të jetë midis 21-22 °C, dhe në palestër - në nivelin 15-17 °C. Niveli i përshtatshëm i lagështisë relative të brendshme është 40-60%.
Radiatorët ose strukturat e ngrohjes me tuba përdoren si pajisje ngrohëse. Temperatura maksimale e sipërfaqes së tyre është 80 °C. Për të parandaluar lëndimet e nxënësve nga djegia, sistemet e ngrohjes janë të rrethuara me grila të lëvizshme.
Përveç ngrohjes, rregullimi i ventilimit të shkarkimit nuk është më pak i rëndësishëm. Administrata e institucionit shkollor është përgjegjëse për pastrimin e kanalit të ventilimit të paktën dy herë në vit. Për të siguruar ajrim natyral, dritaret e ndërtesës janë të pajisura me tërthore dhe ajrim, të cilat duhet të funksionojnë në çdo kohë të vitit. Sistemi i kërkesave të higjienës sipas Standardit Federal të Arsimit të Shtetit parashikon nevojën për ventilim të detyrueshëm të klasave dhe klasave gjatë pushimeve. Para fillimit të mësimit dhe pas mësimit, në mungesë të nxënësve, kryhet ajrimi, kohëzgjatja e të cilit varet nga kushtet atmosferike.
Çfarë uji mund të pini në shkollë
Institucionet e arsimit të përgjithshëm janë të pajisura me sisteme furnizimi me ujë për pije dhe zjarrfikje. Njëkohësisht me ujësjellësin duhet të funksionojë një sistem qendror i kanalizimit dhe në mungesë të tij është e nevojshme pajisja e ambienteve lokale të trajtimit ose dollapëve të thatë.
Në përputhje me kërkesat e higjienës, uji i pijshëm përdoret ngafurnizimi qendror i ujit pas trajtimit me zierje ose filtrim. Në mungesë të furnizimit me ujë të centralizuar, uji i ambalazhuar përdoret për të siguruar regjimin e pijes, cilësia dhe siguria e të cilit konfirmohen nga dokumentet përkatëse. Kur organizoni një regjim të pirjes me ujë të ambalazhuar, është e rëndësishme që studentët të sigurohen enët e mjaftueshme të pastra. Në dhomën e ngrënies lejohet përdorimi i gotave të qelqit dhe argjilës, ndërsa në klasa dhe klasa - gota plastike ose letre njëpërdorimshme. Një enë dyshemeje është instaluar pranë shishes për të mbledhur enët e përdorura.
Nxënësit duhet të kenë akses falas në ujin e pijshëm si gjatë mësimit ashtu edhe gjatë pushimeve. Në laboratorë, punishte, dhoma shërbimi, klasa të fizikës, biologjisë dhe kimisë, një zyrë mjekësore, një dhomë ngrënie dhe dhoma për nevoja higjienike, ujë të ftohtë dhe të nxehtë (jo më të lartë se 60 ° C) duhet të furnizohen me lavamanët.
Tavolina studentore në klasë
Seti, i përbërë nga një karrige dhe një tavolinë me sipërfaqe të pjerrët të rrafshit të punës (me kënd 7-17 °), është mobilimi kryesor i studentëve. Klasat në të cilat zhvillohen seancat e trajnimit duhet të jenë të pajisura me mobilje të përshtatshme për grupmoshën dhe gjatësinë e nxënësve. Nëse tavolina ose karrigia janë shumë të larta, rekomandohet të përdorni një mbështetëse këmbësh të rregullueshme.
Në sistemin e kërkesave higjienike ka edhe rekomandime për zgjedhjen e bordeve edukative. Sipërfaqja e punës duhet të jetëVeshje shumë ngjitëse për kontakt me shkumës, stilolaps me majë, i lehtë për t'u pastruar me një sfungjer të lagur ose të thatë. Kur zgjidhni një tabelë shkollore të përdorur për shkrim, duhet t'i kushtoni vëmendje qëndrueshmërisë së saj, pranisë së një shtrese antireflektuese.
Vetë procesi i rregullimit të mobiljeve në dhomën e studimit duhet të jetë në përputhje me kërkesat sanitare dhe higjienike. Kur punon në klasë, çdo nxënës duhet të ketë akses vizual në dërrasën e zezë. Bazuar në këtë, zbatohen rregullat e mëposhtme:
- distanca minimale ndërmjet rreshtave të tavolinave - 60 cm;
- distanca nga tavolina e mësuesit në dërrasën e zezë është të paktën një metër;
- distanca nga tabela e parë në rresht deri në tabelën e shkrimit është të paktën 240 cm;
- distanca maksimale nga dërrasa e zezë e një studenti të ulur në tavolinën e fundit - jo më shumë se 860 cm.
Normat higjienike për organizimin e vendit të punës së një studenti
Ulja e nxënësve kryhet duke marrë parasysh gjendjen shëndetësore të secilit prej tyre. Ata studentë që janë shpesh të sëmurë duhet të largohen nga muri i jashtëm. Fëmijët me dëmtime dëgjimi dhe shikimi ulen në tavolinat e para të rreshtave.
Vendi i punës duhet të organizohet në atë mënyrë që të sigurojë një pozicion të rehatshëm pune të trupit, në të cilin:
- koka e mbajtur drejt (lejohet një anim i lehtë përpara);
- trupi është anuar përpara, por studenti nuk e mbështet gjoksin në buzë të tavolinës;
- krahët janë të përkulur në bërryla, nuk ka mbështetje në to;
- këmbët janë të përkulura në një kënd të drejtë dhe mbështeten në dysheme (qëndrimi);
- distanca nga sytë në sipërfaqen e punës së tavolinës është e barabartë me gjatësinë e parakrahut dhe dorës.
Procesi arsimor sipas standardeve të GEF
Kërkesat higjienike kanë për qëllim eliminimin e stresit të panevojshëm në trupin e nxënësve të moshave të ndryshme. Rekomandohet të filloni ditën e shkollës jo më herët se tetë në mëngjes. Për më tepër, në fillim të javës, dita e shkollës duhet të jetë më e lehtë, filloni me një ngrohje të vogël për të përmirësuar performancën e nxënësve gjatë mësimit.
Në përputhje me sistemin e kërkesave të higjienës në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror, ngarkesa mësimore gjatë mësimit duhet të planifikohet nga mësuesi sipas një parimi të vetëm që zbatohet për nxënësit e shkollave fillore, të mesme dhe të mesme. Ngarkesa duhet të rritet gradualisht, duke arritur kulmin në mes të mësimit dhe të ulet në fund të mësimit, kohëzgjatja optimale e së cilës është 45 minuta. Gjatë mësimit kërkohen pushime të vogla.
Këto kërkesa korrespondojnë me një plan të tillë, i cili me kusht e ndan mësimin në pjesë hyrëse, kryesore dhe përfundimtare. 5-10 minutat e para i kushtohen diskutimit të çështjeve organizative. Pjesa kryesore, e destinuar për prezantimin e materialit të ri, zgjat 25-30 minuta. Me qëllim të testimit përfundimtar dhe praktikimit të temës së mësuar, bëhet një anketë e vogël, më pas jepet detyra shtëpie.
Duke qenë se sistemi i kërkesave të higjienës në Standardin Federal të Arsimit të Shtetit synon të maksimizojë produktivitetin e procesit arsimor, mësuesi duhet të përdorë disa forma mësimore gjatë mësimit (për shembull,shkrimi, tregimi, kuiz, lexim shprehës, shqyrtimi i mjeteve ndihmëse të aplikuara, etj.). Kjo metodë do t'ju lejojë të ruani nivelin e nevojshëm të përqendrimit të nxënësve gjatë gjithë mësimit dhe të shmangni punën e tepërt.
Libra, tekste shkollore, manuale
Qëllimi kryesor i futjes së standardeve të higjienës në lidhje me hartimin e botimeve edukative është të sigurojë lexueshmërinë për të ruajtur shëndetin e organeve të shikimit dhe për të parandaluar sëmundjet okulistike te nxënësit e shkollës. Gjatë përpilimit të SanPiN, u morën parasysh të dhënat nga analiza e botimeve moderne arsimore. Standardet higjienike për tipografinë dhe dekorimin klasifikohen sipas kritereve të tilla si rreziku vizual, lloji i mjeteve mësimore dhe grupmosha e nxënësve.
Kërkesat e përgjithshme për librat shkollorë janë:
- mbulesë - mund të jetë e butë ose e fortë;
- metodat e fiksimit të bllokut - nuk lejohet përdorimi i metodave që çojnë në një përkeqësim të kushteve të leximit (libra të qepur me tel, të ngjitur me fiksim pa probleme);
- kufijtë kurrizore në përhapjen e librit - të paktën 2,6 cm;
- printim - mund të bëhet vetëm me bojë të zezë me një interval të densitetit optik prej të paktën 0,7 pa goditje karakteresh të paqarta;
- jo më shumë se dy ngjyra bojë për të theksuar tekstin.
Punë me kompjuter
Kompjuterët elektronikë për sesione trajnimi mund të instalohen vetëm në klasat e shkencave kompjuterike. Në përputhje me kërkesat sanitare dhe higjienike, kompjuteri është i instaluar në një vend pune. Për çdo studentmbështet të paktën 6 m2 kur përdorni monitorë të tipit të vjetër (të rregulluar me një tub me rreze katodike) dhe 4,5 m2 nëse LCD-të moderne janë ekrane të lidhur. Në përgatitjen për funksionimin e kabinetit të shkencave kompjuterike, vëmendje e madhe i kushtohet pajisjeve mbrojtëse të tokëzimit, në përputhje me kërkesat e sigurisë nga zjarri.
Rregullimi i vendeve të punës përfshin sigurimin e ekspozimit të padëmshëm ndaj fushave elektromagnetike. Nxënësit duhet të ulen pranë kompjuterëve në mënyrë të tillë që mësuesi të ketë mundësinë të afrohet lirshëm në çdo vend pune. Në klasat shkollore të shkencave kompjuterike përdoren vetëm kompjuterë të palëvizshëm. Laptopët në pronësi të studentëve nuk lejohen.
Kërkesat sanitare dhe higjienike kur punoni me kompjuter sugjerojnë kufizimin e kohëzgjatjes së vazhdueshme të punës, me kusht që shikimi të jetë i fiksuar drejtpërdrejt në ekranin e monitorit për jo më shumë se 20-25 minuta. Ky standard është krijuar për nxënësit e shkollave të mesme.
Lexueshmëria e teksteve në ekranin e monitorit është një kërkesë higjienike po aq e rëndësishme për një kompjuter, e cila mund të plotësohet me:
- rritje e madhësisë së shkronjave në krahasim me botimet tradicionale të librave;
- rregullimi i ndriçimit;
- kombinim ngjyrash i sfondit të ekranit dhe simboleve.
Nëse respektohen standardet sanitare dhe higjienike gjatë punës në një kompjuter personal, rreziku i mbingarkesës së sistemit vizualmungon gjatë mësimit.
Me çfarë kriteresh të zgjidhni një çantë shkollore
Para së gjithash, duhet t'i kushtoni vëmendje peshës së një çantë të zbrazët - nuk duhet të kalojë 700 g. Preferenca duhet t'i jepet kornizës së çantave të shkollës, forma e qëndrueshme e të cilave parashikohet nga dizajni. Pjesa e pasme e çantës duhet të jetë gjysmë e ngurtë ose e pajisur me një profil masazhi.
Rripat e shpatullave duhet të jenë të paktën 40 mm të gjera për të shmangur prerjen në lëkurën e fëmijës. Për më tepër, materiali nga i cili janë bërë mund të jetë elastik dhe i butë në prekje. Një opsion më praktik janë çantat e shpinës me rripa të ngurtë shpatullash, por ato mund të përdoren vetëm me jastëkë specialë zbutës.
Pjesa kryesore e çantave të shkollës zakonisht janë prej materiali të qëndrueshëm dhe praktik me veti kundër ujit. Çanta duhet të jetë e rehatshme për pastrim ose larje të rregullt. Këshillohet t'u jepet përparësi çantave të shpinës të ndezura dhe shumëngjyrëshe që kanë certifikata cilësie.
Pesha maksimale e çantës shkollore e rekomanduar nga standardet sanitare dhe higjienike për nxënësit e shkollave të mesme është në intervalin 3,7-4,2 kg. Peshimi i çantës së shpinës kryhet së bashku me komplete studimi (fletore, libra, manuale) dhe artikuj shkrimi për një javë në çdo tremujor.
Ndrysho këpucët për studentët
Në përputhje me kërkesat sanitare dhe higjienike për organizimin e procesit arsimor brenda mureve të ambienteve të shkollës, nxënësit duhet të jenë në një mjedis të pastër.këpucë zëvendësuese. Përzgjidhet sipas formës dhe madhësisë së këmbës. Kur zgjidhni një madhësi, është e dëshirueshme të merret parasysh një shtesë e vogël në gishtin e këpucës, e krijuar për rritje graduale dhe një rritje në gjatësinë e këmbës për shkak të ngarkesës gjatë ecjes. Leja optimale është 5-7 mm. Nëse mungon, gishtat e këmbës së fëmijës do të jenë në një pozicion të përkulur, gjë që mund të çojë në furnizim të dëmtuar me gjak në gishtin e këmbës.
Këpucët që janë shumë të lirshme mund të jenë gjithashtu të dëmshme, duke shkaktuar gërvishtje dhe flluska. Këpucët e zëvendësueshme duhet të jenë të rehatshme, të kenë një thembër të ngushtë për të mbajtur fort thembrën dhe për të parandaluar devijimin e saj. Një regjim i përshtatshëm i temperaturës dhe lagështisë brenda këpucës nuk duhet të sigurohet nga një gisht i hapur, i cili është i papranueshëm për këpucët e këmbyeshme, por nga dizajni i modelit.
Standardet ushqyese në një institucion arsimor
Për nxënësit e moshës së shkollës fillore dhe të mesme, kateringu ofrohet në kafenenë e shkollës. Shumica e institucioneve arsimore lejojnë gjithashtu shitjen e produkteve në shuplakë dhe ushqimeve të gatshme.
Vaktet përfshijnë dy vakte në ditë. Për nxënësit e turnit të parë organizohen mëngjeset (11:00-12:00) dhe dreka (14:30-15:30). Nëse procesi arsimor zhvillohet në turnin e dytë, fëmijët marrin drekë dhe një meze të lehtë pasdite (16:00-16:30). Pesë vakte në ditë ofrohen për fëmijët që studiojnë në institucione 24 orëshe.
Gjatë blerjes së produkteve, formimit të menyve ditore, merret parasysh mosha dhe shëndeti i fëmijëve. Dieta e studentëveduhet të jetë i ekuilibruar, bazuar në parimet e të ushqyerit funksional. Enët në mensën e shkollës duhet të kenë një efekt të dobishëm në trup, të nxisin rritjen dhe zhvillimin e plotë, të përmbajnë vitamina, minerale, probiotikë dhe përbërës të tjerë thelbësorë ushqyes. Nuk lejohet përsëritja e të njëjtave pjata në meny për dy ditë rresht.
Uthull, mustardë, majonezë, erëza djegëse nuk përdoren në përgatitjen e produkteve të kuzhinës për fëmijë. Si erëza, lejohet të shtoni rrënjë majdanoz, selino, kopër, kanellë, vanilinë. Ushqimet e përgatitura për nxënësit nuk duhet të përmbajnë aditivë kimikë (konservues, ngjyra dhe aromatizues).
