Shëndeti është vlera më e rëndësishme, më e brishtë, më e nevojshme në jetën e çdo njeriu. Fakti që jo të gjithë janë plotësisht të vetëdijshëm për rëndësinë e një trupi të shëndetshëm nuk e ul në asnjë mënyrë rëndësinë e tij. Në kohën e tanishme, njerëzit me shëndet të mirë dhe mungesë të ndjesive të dhimbshme dhe kushteve që shkaktojnë sëmundje e marrin këtë shumë lehtë. Nuk është për t'u habitur: asgjë nuk dhemb, asgjë nuk shqetësohet - kështu që nuk ka asgjë për të menduar. Por kjo nuk vlen për ata që kanë lindur tashmë të sëmurë. Kjo mendjelehtësi nuk kuptohet nga ata që nuk u lejuan të gëzojnë shëndet dhe jetë normale të plotë. Kjo nuk vlen për njerëzit me paralizë cerebrale.
Thelbi i diagnozës së paralizës cerebrale
Paraliza cerebrale infantile (ICP) është një sëmundje kronikee cila nuk bën pjesë në grupin progresiv, por kërkon trajtim të vazhdueshëm dhe të rregullt për shkak të patologjive të trurit, në korteksin e tij apo zonat nënkortikale, trungun apo kapsulat. Kjo sëmundje manifestohet kryesisht në dështimin e pjesshëm fizik dhe intelektual-psikologjik të një personi, si dhe në pamundësinë për të kontrolluar plotësisht trupin e tij. Ky dështim shpjegohet me faktin se truri i pacientit nuk dërgon sinjal tek muskujt për aktivitet motorik, kështu që ai nuk mund të kontrollojë shumicën e lëvizjeve të tij. Arsyeja për një diagnozë të tillë është shpesh zhvillimi jonormal intrauterin, lindja me komplikime, hipoksia ose asfiksia e lindjes, si dhe sëmundjet endokrine ose infektive të vuajtura nga nëna e një fëmije të sëmurë gjatë shtatzënisë. Fëmijët me paralizë cerebrale më vonë fillojnë të mbajnë kokën, të rrokulliset nga shpina në stomak, të ulen, të ecin. Shumë prej tyre nuk janë në gjendje të ecin, tashmë në fazën e tyre të rritur.
Por ka një gjë pozitive në gjithë këtë histori të trishtuar: paraliza cerebrale nuk është një fjali. Ka shumë metoda të ndryshme, masa terapeutike, metoda të ndryshme mjekësore që kontribuojnë në rivendosjen e pjesshme të shëndetit të fëmijës dhe e afrojnë atë me jetën normale.
Apeli në kohë i prindërve të një fëmije me paralizë cerebrale tek një neurolog për këshilla mund të kontribuojë në ndërhyrjen e tyre të hershme në rrjedhën e procesit të sëmundjes dhe rehabilitimin e gjendjes së mjerueshme shëndetësore të foshnjës nëpërmjet zbatimit të procedura të caktuara. duke mos qëndruar në këmbëmjekësia e vendit ofron të gjitha llojet e mënyrave për të përmirësuar mirëqenien e një fëmije me këtë diagnozë në formën e masazheve, ushtrimeve terapeutike, klasave për simulatorë të veçantë, fizioterapisë, magnetoterapisë, elektrorefleksoterapisë, terapisë Bobath, metodës Voight, klasave me terapistë të të folurit. dhe psikologët, përdorimin e pajisjeve ndihmëse. Dhe jo vendin e fundit në këtë zinxhir e zë kultura fizike terapeutike (terapia ushtrimore) për paralizën cerebrale.
Kultura fizike terapeutike
Nuk është sekret që sporti është çelësi për një trup të shëndetshëm dhe një mendje të shëndetshme. Sportet i japin një personi mundësinë të kalojë në mënyrë aktive kohë në lëvizje, të zhvillojë të gjitha grupet e muskujve, të marrë një nxitje energjie dhe energjie, t'i japë trupit të tij kthesa dhe forma estetikisht të bukura, të mbajë veten në një humor të mirë dhe humor të lartë. Mund të listoni pafund përfitimet e të luajturit sport, si dhe të emërtoni të gjitha llojet e aktiviteteve sportive. Por një vend të veçantë në këtë listë duhet t'i kushtohet terapisë fizike.
Terapia e ushtrimeve është një kompleks teknikash speciale terapeutike me përdorimin e ushtrimeve fizike që ndihmojnë në përmirësimin e gjendjes dhe rikthimin pjesërisht të shëndetit të pacientëve dhe personave me aftësi të kufizuara, si dhe përdoret si një profilaksë kundër sëmundjeve të mundshme. Vetë fizioterapia konsiderohet një disiplinë mjekësore me veçori pedagogjike, pasi nuk është vetëm kryerja e ushtrimeve të izoluara fizike, por edhe edukimi tek pacienti i vetëbesimit dhe besimit se suksesi do të vijë dhe shëndeti.do të kthehet. Nuk është për t'u habitur që si një nga metodat rehabilituese në rastin e fëmijëve me paralizë cerebrale, përdoret pikërisht grupi i ushtrimeve të terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale. Në fund të fundit, prindërit e një foshnje fatkeqe janë të gatshëm të bëjnë çdo aktivitet, të ndjekin të gjitha komplekset e mundshme gjimnastike dhe t'i nënshtrohen të gjitha llojeve të terapisë vetëm në mënyrë që fëmija i tyre të ndiejë të paktën pjesërisht gëzimin e një jete të plotë.
Vlera e ushtrimeve terapeutike për paralizën cerebrale
Cila është veçantia e ndikimit të ushtrimeve të terapisë ushtrimore në paralizën cerebrale? Çfarë e shkakton faljen e grupeve individuale të muskujve në trupin e një fëmije të prekur nga paraliza cerebrale? Dhe si funksionon kompleksi i terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale? Për t'iu përgjigjur këtyre pyetjeve, duhet të kuptoni se cilat janë qëllimet, objektivat dhe parimet e metodës së terapisë fizike, e cila ndihmon në rehabilitimin e shëndetit të humbur nga foshnja në periudhën para lindjes, lindjes apo pas lindjes.
Qëllimi kryesor i terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale tek fëmijët është zhvillimi i aftësisë së frenimit vullnetar të lëvizjeve, si dhe uljes së hipertonitetit të muskujve, përmirësimit të koordinimit motorik dhe rritjes së lëvizjeve të amplitudës në nyje. Për fëmijët, aktiviteti muskulor i të cilëve është i frenuar dhe nuk i lejon ata të funksionojnë normalisht fizikisht, ky është një aspekt shumë i rëndësishëm i rehabilitimit.
Detyrat e kompleksit të terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale përfshijnë disa fusha kryesore:
- zbatimi i një efekti restaurues dhe shërues në trup;
- ndihmë në rikthimin e shëndetit të trupit;
- normalizimi i qarkullimit të gjakut dhe metabolizmitsubstanca në zonën e prekur;
- zgjidhje e plotë ose e pjesshme e çrregullimeve metabolike dhe neurovaskulare;
- parandalimi i ngjitjeve në zonën midis indeve afër dhe mbështjellësve nervorë;
- zëvendësimi i ngjitjeve tashmë të formuara me përshtatshmërinë e indeve ndaj këtij lloj formacionesh nëpërmjet ushtrimeve speciale;
- forcim i indit të dobët të muskujve;
- zhvillimi i koordinimit të lëvizjeve;
- ndihmë në luftën kundër anomalive shoqëruese - lakimi i shtyllës kurrizore, lëvizshmëria e dëmtuar, e kështu me radhë.
Dhe kjo listë nuk është përfundimtare. Metodat e terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale parashikojnë ndërtimin e një grupi ushtrimesh mbi parimet e rregullsisë, sistematicitetit, vazhdimësisë së klasave, një qasje individuale ndaj secilit pacient, duke i kushtuar vëmendje moshës dhe zhvillimit të tij mendor, duke marrë parasysh ashpërsinë dhe ashpërsinë e tij dhe faza e sëmundjes. Të gjitha këto aspekte së bashku paracaktojnë një rezultat pozitiv nga procedurat, gjë që përcakton rëndësinë e kësaj lloj terapie fizike për fëmijët me devijime të sistemit nervor dhe mendor.
Llojet e ushtrimeve
Cilat janë variacionet kryesore të ushtrimeve të terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale bazuar në rehabilitimin e pacientëve?
- Pozicioni fiks - një model ushtrimi terapeutik i bazuar në fiksimin e gjymtyrëve në një splint ose splint të veçantë.
- Zgjatja muskulare - përfshin lëkundjen në të gjitha nyjet e gjymtyrëve me një amplitudë lëkundjeje të krijuar për një rritje graduale.
- Relaksim i muskujve -siguron fiksim alternativ të krahëve dhe këmbëve për të reduktuar numrin e lëvizjeve të pavullnetshme të kryera nga një fëmijë i sëmurë, si dhe dobësimin e tonit të rritur.
- Ecja - bën të mundur zhvillimin e aparatit motorik për mundësi më të larta në lëvizje.
- Ushtrimet me stimulim të aktivitetit muskulor dhe frenim të muskujve - janë përkulje-zgjatje alternative e kyçeve me masazh paralel të muskujve.
- Ngjitje me pjerrësi - kryhet me një instruktor dhe ju jep mundësinë të stërvitni, sa më shumë që të jetë e mundur, muskujt e barkut dhe të këmbës, të mbani ekuilibrin dhe të ruani ekuilibrin.
- Ushtrime qëndrueshmërie.
Terapia ushtrimore për aktivizimin e aparatit motorik
Në kompleksin e ushtrimeve të terapisë ushtrimore për fëmijët me paralizë cerebrale, ofrohen ushtrime prioritare për fushën më të rëndësishme të rehabilitimit - aparatin motorik. Në të vërtetë, shumë fëmijë me paralizë cerebrale nuk janë në gjendje të ecin, kanë nevojë për ndihmë, duhet t'u mësohet kjo. Në rastet kur sistemi nervor qendror ose periferik është i dëmtuar, mund të ketë problem me lëvizjen e ekstremiteteve të sipërme ose të poshtme. Ky problem në mjekësi quhet tetraparezë. Për të forcuar aftësitë motorike dhe koordinuese të fëmijëve me aftësi të kufizuara, si dhe për të rritur shkallën e kontrollit mbi veprimet e tyre, ofrohen ushtrime të përshtatshme gjimnastike.
- Në pozicionin fillestar, ulur në thembra, fëmija përpiqet të gjunjëzohet nën ndikimin e lëvizjeve të instruktorit (oseprindi) i cili e merr fëmijën nga supet, duke e mbajtur atë paralel në ije.
- I ulur në gjunjë, nën ndikimin e lëvizjeve të një të rrituri që e mban në zonën sqetullore, fëmija fillon të lëvizë nga njëra anë në tjetrën në mënyrë që të mund të transferojë peshën e trupit në njërën këmbë. Në të njëjtën kohë, foshnja përpiqet të shkëpusë këmbën e dytë nga vetë mbështetësja, duke i shtrirë krahët në anët.
- Duke u kthyer përballë një pacienti të vogël me paralizë cerebrale i ulur në një karrige, një instruktor terapie ushtrimesh në personin e një specialisti ose një prindi ia rregullon këmbët në dysheme me këmbët e tij dhe e merr butësisht nga dorezat. Në të njëjtën kohë, duart tërhiqen përpara dhe lart për t'i dhënë fëmijës mundësinë të mësojë të ngrihet vetë.
- Në pozicionin fillestar në këmbë, këmbët e fëmijës vendosen me këmbët e tyre me njëra-tjetrën në një rresht një nga një, duart e të rriturit shtyhen lehtë fillimisht në shpinë, pastaj në gjoks - kështu është fëmija zhvillon konceptin e ruajtjes së ekuilibrit.
- Në një pozicion fillestar të ngjashëm, duhet të përpiqeni ta lëkundni fëmijën në anët në mënyrë që ai të përpiqet të bëjë një hap vetë.
Ushtrime të ngjashme të terapisë ushtrimore për fëmijët me paralizë cerebrale mund të rrisin aktivitetin motorik të foshnjës dhe t'i japin atij një shans për të mësuar të ecë.
Terapia ushtrimore për studimin e kyçeve
Është po aq e rëndësishme t'i mësoni fëmijës të kontrollojë lëvizjet dhe të forcojë kyçet e tij. E veçanta e këtij momenti qëndron në faktin se fëmijët me paralizë cerebrale karakterizohen nga dhimbje kyçesh, dhimbje konvulsive dhe patologji të ngjashme. Për të zhvilluar nyjet e gjymtyrëve, ju duhetkushtojini vëmendje një numri ushtrimesh të terapisë ushtrimore që synojnë forcimin e tyre në paralizën cerebrale.
- Pozicioni fillestar i fëmijës është i shtrirë në shpinë. Njëra këmbë përkulet dhe fiksohet nga një i rritur nën peshën e saj të trupit ose nën mbështetjen e krahut, dhe e dyta gradualisht përkulet në gju. Në të njëjtën kohë, kofsha shtypet në stomak sa më shumë që të jetë e mundur, pas së cilës ajo tërhiqet pa probleme përsëri në pozicionin e saj origjinal.
- Pozicioni fillestar i foshnjës është i shtrirë në anën e tij. Gjuri mbahet i përkulur, ijet tërhiqen në mënyrë alternative dhe më pas kthehen në pozicionin e tij origjinal.
- Pozicioni parësor i trupit është qëndrimi përballë tavolinës pikërisht pranë tij. Është e nevojshme të mbështeteni stomakun kundër tij në mënyrë që këmbët të varen lirshëm, pas së cilës i drejtoni ato në mënyrë alternative, duke i drejtuar gjunjët, pastaj i ktheni në gjendje të pezulluar.
- I shtrirë në shpinë, fëmija, me ndihmën e një të rrituri, përkul këmbën në gju, pas së cilës, nëse është e mundur, e drejton atë në mënyrë sa më të barabartë.
- Duke vënë në stomak një fëmijë me paralizë cerebrale, një i rritur ose instruktor i vendos një rul nën gjoks, pas së cilës, duke e mbajtur foshnjën nga krahët, ngre pjesën e sipërme të trupit të tij, duke bërë lëvizje të papritura dhe me shpejtësi. dhe poshtë.
- Pozicioni fillestar i foshnjës është i shtrirë në shpinë. Krahët janë të përkulur në bërryl në mënyrë që fytyra të mbetet e palëvizshme dhe e kthyer anash. Pas kësaj, një i rritur ndihmon në përkuljen e gjymtyrëve të fëmijës, duke e kthyer kokën në drejtimin tjetër.
Ushtrim për shtrirje
Një grup ushtrimesh të terapisë ushtrimore për fëmijët me paralizë cerebrale për shtrirje ndihmon gjithashtu në rritjen e fleksibilitetit. Kjo ju lejon të zvogëloni nivelinashpërsia e gjendjes patologjike të shpinës dhe shtyllës kurrizore, përmirëson gjendjen e palcës kurrizore të prekur, si dhe mbaresat nervore të saj. Për më tepër, kjo lloj terapie ushtrimesh për fëmijët me paralizë cerebrale ju lejon të forconi muskujt e gjymtyrëve, gjë që sigurisht ndikon në lëvizjet më të sigurta të krahëve dhe këmbëve.
- Fëmija duhet të ulet në pozicionin e fillimit në dysheme, në mënyrë që këmbët të drejtohen, dhe busti së bashku me to të krijojë një kënd të drejtë dhe të jetë pingul me dyshemenë. Duke nxjerrë frymën, foshnja duhet të përpiqet të përkulet në mënyrë që të arrijë gishtat e këmbëve me gishta. Në të njëjtën kohë, ndihma e një instruktori të terapisë ushtrimore për fëmijët me paralizë cerebrale në këtë ushtrim është se ai ndihmon në uljen e trupit edhe më poshtë, duke bërë presion të lehtë në shpinë në mënyrë që balli i fëmijës të prekë edhe këmbët.
- Duke qenë në pozicionin e shtrirë, fëmija shtrin krahët përgjatë trupit. Më pas i kthen duart në dysheme dhe fokusohet në to. Duke u mbështetur gradualisht në duar dhe duke ngritur gjoksin mbi dysheme, foshnja stërvit shtrirjen e muskujve të bicepsit, duke imituar shtytjet e një personi të shëndetshëm. Një i rritur duhet të sigurojë që fëmija të mos e kthejë kokën prapa dhe që frymëmarrja e tij të jetë e qetë.
- Ushtrimi i radhës të kujton shtypjen e poshtme me këmbë të hedhura prapa në kompleksin e ushtrimeve për një person të shëndetshëm. Pozicioni fillestar - një fëmijë me paralizë cerebrale shtrihet në shpinë, me krahët e shtrirë përgjatë trupit. Duke llogaritur "një", ai ngadalë dhe pa probleme ngre këmbët e tij të drejta mbi kokën e tij dhe i afron ato pas kokës, duke prekur dyshemenë mbi kurorën e tij me gishtat e këmbëve dhe duke mos i përkulur nëgjunjët, në kurriz të "dy" i kthen po aq ngadalë në pozicionin e tyre origjinal. Gjatë gjithë ushtrimit, një i rritur kontrollon procesin dhe sigurohet që duart të mos dalin nga dyshemeja.
- Pozicioni fillestar - ulur në dysheme me këmbët larg. Lëvizja e parë është përkulja e këmbës së djathtë në mënyrë që thembra e saj të prekë pjesën e brendshme të kofshës së këmbës së majtë, lëvizja e dytë është afrimi i këmbës së këmbës së majtë në nyjen e gjurit të këmbës së djathtë. Pas kryerjes së këtyre manipulimeve, lëvizja e dorës së djathtë në gjurin e majtë kryhet në një rreth me mbështetjen e këmbës së majtë, dhe lëvizja e dorës së majtë e zhvendos atë në anën e kundërt të belit pas shpinës. I rrituri e kthen kokën e fëmijës majtas dhe e anon në mënyrë që mjekra të prekë shpatullën e majtë. Në të njëjtën kohë, gjuri i djathtë qëndron vazhdimisht në një pozicion të shtypur në dysheme.
Një grup i tillë ushtrimesh të terapisë ushtrimore për fëmijët me paralizë cerebrale, kur kryhet rregullisht çdo ditë, kontribuon në një përmirësim të ndjeshëm të gjendjes së një pacienti të vogël. Një gjimnastikë e tillë përmirësuese është veçanërisht efektive në rastin kur kryhet në një fazë të hershme të rritjes së fëmijës. Dhe sa më shpejt aq më mirë.
Ushtrim për relaksim
Vlen të përmendet se ushtrimet në terapinë ushtrimore për paralizën cerebrale tek të rriturit, si dhe tek fëmijët, kontribuojnë në procesin e rehabilitimit. Por tek të rriturit, kjo ndodh shumë më ngadalë sesa tek fëmijët, pasi trupi i fëmijëve është shumë më i lakueshëm. Prandaj, është e pamundur të vonohet me terapi ushtrimore për paralizën cerebrale tek fëmijët.
Për shkak se një simptomë e zakonshme e paralizës cerebrale është hipertoniteti i rëndë i muskujve, mjekësiaka ushtrime të veçanta për t'i çlodhur ato.
- Në mënyrë që krahët dhe këmbët e një fëmije të sëmurë të pushojnë, ai duhet të shtrihet me shpinë në dysheme, pas së cilës gjymtyrët në njërën anë duhet të fiksohen në gjendje të palëvizshme, duke përdorur agjentë peshues që mund të ndërtohet nga thasë me rërë.
- Krahu i lirë në anën tjetër të trupit duhet të jetë i përkulur në bërryl, ndërsa parakrahu e ndihmon atë të mbajë të rriturin që kryen ushtrime terapeutike. Krahu qëndron në këtë pozicion derisa të ndihet një rënie në tonin e muskujve. Pas kësaj, i rrituri e ndihmon fëmijën të shtrëngojë dorën, duke e përkulur periodikisht, duke e rrotulluar dhe duke e lëvizur nga njëra anë në tjetrën.
- Bëj të njëjtën gjë me këmbën. Ndërsa gjymtyrët e fiksuara të njërës anë prekin stomakun e fëmijës, një i rritur e ndihmon atë të mbajë këmbët e tij dhe të lëvizë këmbët në nyjen e ijeve, në mënyrë që të jetë në gjendje të bëjë lëvizje rrethore për të shtrirë muskujt e këmbës. Prandaj, këmbët alternohen në mënyrë alternative.
Ushtrim për frymëmarrje
Sistemi i terapisë ushtrimore për paralizën cerebrale siguron një proces remisioni vetëm nëse ato kryhen rregullisht. Orari i programit të trajnimit duhet të përfshijë aktivitete në kohën e lirë të pacientit çdo ditë, ditë pas dite. Vetëm gjimnastika e rregullt dhe ushtrimet e vazhdueshme do të jenë në gjendje të kthejnë fiziologjinë e një fëmije të sëmurë në një formë pak a shumë të pranueshme. Prandaj, është e pamundur të neglizhohet frekuenca ditore e terapisë komplekse për paralizën cerebrale.
Mes të tjerash, terapia ushtrimore për paralizën cerebrale siguron gjithashtu aftësinë për tëmerr frymë.
- Një i rritur i tregon fëmijës se si të marrë frymën e duhur të thellë si nga goja ashtu edhe nga hunda. Për ta bërë këtë, mund të përdorni pajisje ndihmëse në formën e topave, lodrave të gomës, flluskave të sapunit.
- Instruktori shqipton tingujt e zanoreve, duke ulur ose duke rritur volumin e zërit të tij. Fëmija duhet të përsërisë pas tij. Ju mund ta alternoni këtë ushtrim me të kënduarit ose duke luajtur tunxh.
- Një ushtrim standard për të rivendosur procesin e frymëmarrjes është të ngrini krahët mbi kokë dhe të mbushni mushkëritë tuaja me ajër kur thithni me gjoks të plotë, si dhe të ulni krahët ndërsa nxjerrni frymën. Ju mund ta komplikoni ushtrimin duke përdorur një pjesë të frymëmarrjes me zhytjen e kokës së pacientit në ujë.
Shumë skema pune në terapi ushtrimore me paralizë cerebrale u zhvilluan nga punonjës mjekësorë të institucioneve të ndryshme të natyrës përkatëse në të gjithë Federatën Ruse. Një nga këto mund të konsiderohet qendra e rehabilitimit të fëmijëve Samara "Utenok". Këtu priten fëmijë me sëmundje të ndryshme, përfshirë paralizën cerebrale. Pra, një trajner i terapisë fizike dhe një fëmijë me paralizë cerebrale në Samara mund të gjejnë në mënyrë perfekte një gjuhë të përbashkët për të kaluar kohën së bashku në njërën nga dy pishinat, për masazh terapeutik, ushtrime fizioterapie, hidromasazh, aromaterapi bimore, lojëra edukative mbi ujë.
terapi ushtrimore në ushtrimet e lojës
Siç u përmend më herët, programi i trajnimit për fëmijët me paralizë cerebrale duhet të përfshijë punën e një të rrituri me një fëmijë çdo ditë, të gjitha shtatë ditët e javës. Por përveç kësaj, ju duhetmerrni parasysh racionalitetin e ngarkesave të aplikuara, sepse edhe fëmija duhet të pushojë. Llogaritja e ngarkesave të marra si bazë në kompleksin e terapisë ushtrimore për fëmijët me paralizë cerebrale duhet të bazohet në faktorin e moshës, peshën trupore dhe gjatësinë e fëmijës së sëmurë. Përveç kësaj, është e nevojshme të merret parasysh shkalla e psikikës dhe fiziologjisë së prekur, sepse vetë paraliza cerebrale përfshin një numër të madh varietetesh me shkallë të ndryshme të ashpërsisë. Sa më i neglizhuar të jetë rasti, aq më i shpeshtë dhe më i sigurt duhet të jetë trajnimi, por ato duhet të kryhen me kujdesin maksimal dhe vetëm me një përfaqësues të mjekësisë. Në të njëjtën kohë, masazhi në terapi ushtrimore për paralizën cerebrale është gjithashtu i përshtatshëm për disa nga fëmijët, dhe procedurat e ujit janë gjithashtu të përshtatshme për disa - gjithçka është shumë individuale këtu, në varësi të rastit specifik të rrjedhës së sëmundjes.
Shumë fëmijë pëlqejnë metodën e lojës për të punuar me instruktorët. Ushtrimet e lojës në terapi ushtrimore për paralizën cerebrale ofrojnë jo vetëm efektivitetin dhe efikasitetin e procesit, por gjithashtu ju lejojnë të interesoni fëmijën dhe t'i jepni atij mundësinë për t'u çlodhur. Në këtë rast, pajisjet ndihmëse specifike mund të përdoren në formën e pajisjeve që mbështesin pacientin në këmbë, të gjitha llojet e fitbolave, moduleve të buta, jastëkëve dhe pajisjeve të tjera. Cilat lojëra mund të përfshihen këtu?
- "Shkatërrimi i kullës" - loja ofron një grumbull pajisjesh të buta lojërash dhe rrathë njëra mbi tjetrën në imitim të ndërtimit të një strukture kulle. Në të njëjtën kohë, një i rritur mund të ndihmojë një fëmijë të ndërtojë një ndërtesë të tillë, dhe ai duhet ta shkatërrojë vetë - ky është qëllimi kryesor i lojës, të mësojë se si të bëjë përpjekje për tëthyej mbrojtjen "jastëk" të kullës iluzore.
- "Dil nga rrënojat" - një ushtrim i tillë loje përfshin edhe përdorimin e përpjekjes së fëmijës, vetëm tani jo në "sulmin në kullë" vrapuese, por në një pozicion të shtrirë me bllokime nga jastëkët. Qëllimi i fëmijës është të dalë nga rrënojat e simuluara.
- Jackknife është një lojë e shkëlqyer shtrirjeje dhe fleksibiliteti për një fëmijë me paralizë cerebrale. Thelbi i saj qëndron në faktin se fëmija luan rolin e një thike të palosur kur merr pozicionin e një "embrioni" në dysheme dhe mbështjell krahët rreth këmbëve të përkulura në gjunjë. Me numërimin e "një", thika hapet - fëmija shtrin këmbët dhe krahët sa më larg që të jetë e mundur dhe qëndron i shtrirë në anën e tij derisa me numërimin "dy" nuk ka nevojë të kthehet në pozicionin e tij origjinal. Ushtrimi kryhet me një ritëm mesatar.
- "Susage" - një lojë qesharake me pozicionin fillestar të shtrirë në shpinë në dysheme. Një i rritur përballë një prindi ose instruktori i merr thërrimet nga kyçet, duke e kthyer butësisht nga këmbët, sikur me leva, tani në një drejtim, pastaj në tjetrin. Në të njëjtën kohë, ritmi rritet gradualisht.
Shumë procedura të ndryshme të lojës dhe ushtrime të terapisë fizike mund të citohen si shembull - të gjitha ato synojnë vetëm një rezultat. Ky rezultat është një rikuperim i pjesshëm i foshnjës. Pjesërisht sepse dëmtimi i shëndetit të njeriut me paralizën cerebrale ndodh jo vetëm në aspektin e çrregullimeve fizike, por edhe psikologjike. Dhe është e pamundur të ndikohet në psikologjinë njerëzore me ushtrime terapeutike në masën që trupi e kërkon.
